小学第二学段单元语文要素教学实施策略
——以小学语文三年级下册第七单元为例
广西教育·A版 黄宝燕
【摘要】本文立足语文教材的编写特点，结合《义务教育语文课程标准（2022年版）》的核心素养导向教学要求，针对小学第二学段语文阅读教学开展基于单元整体的语文要素教学策略研究，提出树立语文训练的整体意识、关注单元语文要素在各册次教学内容中的教学序列和层次、关注单元语文要素在本单元各板块教学中的全面统整等教学主张，同时提炼出四大教学策略，包括解读单元语文要素的内涵、厘清单元语文要素的教学层次、确定每篇课文的教学目标、有序落实单元语文要素教学、在语言实践中实现单元语文要素的灵活运用等。（剩余6789字）