核心素养下的高中数学数字化教学策略

摘 要：随着信息技术的迅猛发展，教育数字化转型已成为当前教育领域的重要议题。高中数学教育作为培养学生逻辑思维、抽象思维等核心素养的关键环节，其数字化转型对于提升学生核心素养具有重要意义。本文将从学生核心素养发展的角度，对高中数学教育的数字化教学进行评估与反思。

关键词：高中数学；数字化转型；教学研究

《普通高中数学课程标准》（2017年版2020年修订）对于高中的数学教育设定了更高的标准；在这个大背景下，高中数学教师应主动拥抱人工智能技术等信息化方法来进一步优化课堂，提升课堂效率——这不仅可以提高教师的教学能力以实现有效的教学成果，还能进一步推动学生深入理解、熟练运用相关概念及技巧，从而进一步提升数学核心素养，达到全面发展的目的。（剩余5057字）