金课时代慕课教学升级与创新
——以宏观经济学慕课为例
高教学刊 王琼 秦汉雨
摘 要：国家金课标准对慕课教学提出更高要求。现有慕课具有“单声道”课程设计、浅层互动、缺乏改进和思政元素融入不足的问题，需要向以学为中心、深层互动、持续改进和课程育人方向进行升级和创新。在金课目标驱动下，湖北经济学院对宏观经济学慕课进行升级和创新，将教学目标从“知识+能力”二维目标升级到“知识+能力+素养”三维目标；形成“四位一体”的课程设计，凸显出“两性一度”；运用“中国故事”实现思政元素融入；教学方法和课程内容持续改进，提升学习者的学习产出。（剩余7465字）