在冲突的建构与解构中优化读后续写情节设计 广东教育（高中） 沈奥 2016年10月浙江省英语高考率先使用读后续写题型，2020年6月新高考全国卷也增加了该题型。该题型要求学生根据给定的阅读材料和两段段首语进行续写，将原文发展成一篇与给定材料有逻辑衔接，情节和结构完成的短文。但受限于语言能力，学生面对读后续写时往往不知道写什么、怎么写，进而对读后续写产生畏惧心理。（剩余10491字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文6.00元