指向高阶思维培养的初中语文整本书阅读策略探究
漫科学 魏秋红
【摘 要】 当前初中语文教育面临的挑战包括教学内容碎片化，学生难以全面理解文本和进行深层思考。传统教学方法注重知识传授，忽视思维培养，学生阅读兴趣和能力普遍不足。在此背景下，培养学生高阶思维能力尤为重要，这包括批判性、创造性思维和解决问题能力。高阶思维能力有助于学生深度理解和分析问题。因此，文章探讨了整本书阅读策略在初中语文教学中的应用，通过系统、深入的阅读，帮助学生理解作品整体结构、思想和情感，促进其思维多元化发展。（剩余4830字）