初中学生道德与法治核心素养的培育路径探索

【摘  要】 根据新课标的要求，教师必须重视素质教育，在课程中融入核心素养的培养，并将其视为教育的重要目标。基于此，文章首先对初中道德与法治学科核心素养的内涵进行了深入分析，强调了培育核心素养的重要性。同时，探讨了该学科当前的教育现状，针对存在的问题，提出了多样化的教学策略。为了有效培养学生的核心素养，教师应积极引入生活化资源和真实案例，将理论与实践紧密结合。（剩余4921字）