综合思维培养视域下高中地理实践活动的教学现状与改进策略

地理教学实践中，综合思维是指学生运用综合的观点，全面、系统、动态地认识和分析地理环境的方式和能力。作为构成学生核心素养的主要元素，地理综合思维具体表现在要素、时空和地方三个重要方面。为全面贯彻落实“立德树人”教育使命，重视学生综合思维培养理应成为现阶段高中地理教育的重心所在。

在一线高中地理教学实践中，笔者就现阶段高中地理“综合思维”培养与实践活动的开展进行了充分的调查研究。（剩余3873字）