课程思政视域下“资源枯竭型城市的转型发展”教学设计 ——以四川省攀枝花市为例 地理教育 陈艳 任小松 摘 要：长期以来，不少地理教师在教学过程中只关注或重点关注学科知识，而相对忽视学科教学中的思政教育。以四川省攀枝花市为案例，以思政育人为引领，以“立德树人”为目标，以资源型城市生命周期为主线，以资源枯竭型城市转型发展为核心内容，在解读思政内涵及课程标准的基础上，明确思政的教学思路，并进一步探索地理课程思政教学设计与实施。（剩余6672字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文5.00元