立足教学评一致性的小学语文教学探索

小学语文教学评一致性是指将教学和评价有机地结合起来，通过教学过程中的观察、记录、反思和评价，来促进学生的全面发展。本文以小学语文四年级第三单元的课文结合实际案例，阐述了如何在小学语文教学中贯彻立足教学评一致性的教学探索思路，实现教学效果的提升和学生综合素质的全面发展。

一、明确教学目标，融入“真”素养

教师需要根据教学大纲和学生的实际情况，明确教学目标和学习要求，确保教学目标的合理性和可操作性。（剩余1495字）