“马赛克方法”在小班科学区环境改造中的应用

“马赛克方法”由英国学者艾莉森·克拉克和彼得·莫斯提出，是一种为了解决儿童口语书面表达局限，将传统观察法与参与式工具（访谈、拍照、幼儿园之旅、儿童会议、角色扮演等）相结合的具体研究方法。接下来，我们将以小班科学区的一次环境改造为例，阐述将“马赛克方法”融入班级环境改造的实践经验。

一、搜集幼儿和成人的看法

“马赛克方法”使幼儿有机会以多种方式来表达自己的感受、想法与观点。（剩余2261字）