自我决定理论在初中音乐欣赏课教学实践研究

［摘 要］ 本文基于自我决定理论，旨在探索初中音乐欣赏课如何满足学生的自主性需要，激发他们的内在动机，提高他们的学习体验和音乐素养。论文首先介绍了自我决定理论的概念和核心观点，然后分析了音乐欣赏课的教学目标和学生的学习需求，发现初中阶段的学生具有较强的自主性需要和内在动机需求，但传统的灌输式教学模式无法满足学生的这些需求。（剩余5804字）