浅谈小学语文阅读教学中的情境创设

摘 要：随着新课改的逐步推进，小学语文教学更加注重课堂的创新性、综合性，以提升学生的学习效果。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中，“情境”一词高频率出现，值得广大教师研读和思考。在阅读教学中，教师应以学生为主体，创设多样化的教学情境，让学生的学习更具生动性、创新性、综合性，从而提高其阅读实效。（剩余4988字）