“五育融合”视域下初中体育跨学科主题学习的价值探析与优化路径

摘要：“五育融合”是新时代教育变革与发展的基本趋势，也是教育学领域的热点话题。运用文献资料法、专家访谈法、实地考察法，分析“五育融合”视域下体育跨学科主题学习的价值，指出当下体育跨学科主题学习在课程设计、体育教师、教学评价、社会观念方面存在问题，提出创新跨学科课程设计、构建高水平师资体系、完善教学评价方式等优化路径。（剩余6120字）