高校教师教学胜任力指标体系的理论建构与改进路径 西南科技大学学报（哲学社会科学版） 全守杰 陈相含 【摘要】高校教师教学胜任力是衡量高校教师整体素质与能力的重要指标，同时也是彰显高校整体教学水平的关键因素。基于高校教师教学胜任力指标体系的研究与构建，对388位高校教师进行了问卷调查，并辅以学生访谈，发现高校教师教学胜任力整体处于良好水平，但通识知识与数字素养等薄弱环节仍需提升，且总体上高校为教师提供的支持与保障有限。（剩余12570字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文6.00元