情境教学法在小学数学教学中的实践 ——以“倍数与因数的关系”为例 数学之友 马江群 摘 要：情境教学法能有效激发学生学习兴趣，提高教学效果，促进学生对数学概念的深入理解.在小学数学教学中创设贴近学生生活的教学情境，可以引导学生在具体问题情境中理解倍数与因数的关系，培养学生的数学思维能力和应用能力.关键词：情境教学法；小学数学；倍数与因数；教学设计在小学数学教学中，（剩余3877字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文4.00元