凸显计数单位，感悟运算的一致性

“乘法回头看”是在六年级总复习阶段开展乘法运算一致性教学的一次尝试。本节课从意义、算理和算法角度进行乘法运算的整体回头看。

一是运算意义角度。现行教学中，对于整数乘整数，从相同加数的和或倍的角度理解其意义；到了小数乘小数，并没有经历意义的学习，直接进入算理、算法的探究；对于分数乘分数，则在相同加数的和的基础上，从一个数的几分之几的角度进行理解。（剩余3192字）