我国研究生学术诚信教育效果制约因素的主题分析 高校图书馆工作 王英 周静娴 陈雪清 [摘 要]研究我国研究生学术诚信教育效果的制约因素，有利于提升研究生学术诚信水平，营造良好的学术诚信环境，并对将来研究生学术诚信教育效果的研究提供参考。研究通过半结构化访谈获取研究生学术诚信教育效果数据，以布鲁姆教育目标分类法为基础，利用主题分析法提出认知、情感态度和行为3个维度的学术诚信教育效果制约因素并进一步分析。（剩余16147字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文6.00元