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第三单元知识梳理

学习方法报·小学语文六年级 张强

一、词句段运用。

1.洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去……我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。(《匆匆》)

点拨  作者把情感融入一系列的日常生活琐事中来表达,如“洗手时”“吃饭时”“默默时”等,让时间的流逝变得具体可感。(剩余404字)

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