我国教育数字化政策发展的系统性脉络与实践性逻辑 ——基于国家教育数字化战略行动实施三年的分析 杭州师范大学学报（社会科学版） 王学男 中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1674-2338（2025）02-0074-09 DOI：10.19925/j.cnki.issn.1674-2338.2025.02.008当前，人类社会正经历着从工业时代的机械化浪潮向数字时代的智能化浪潮的深刻转型，这一变革不仅重塑了生产与生活方式，更深刻地影响着全球格局与人类文明。（剩余16457字） 试读已结束，购买后继续阅读 阅读全文6.00元