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本土化语境下早期马克思主义教育学的范式建构研究

摘 要:杨贤江的《新教育大纲》揭示了马克思主义“人的全面发展”的本质内涵,是对早期马克思主义者陈独秀、李大钊等教育思想的超越,弥补了“无产阶级革命家、教育家”徐特立等人未曾有《教育学》专著之不足,也为建国后《教育学》的编著奠定了可资借鉴的结构体例和思想观点的基本范式。

关键词:杨贤江;《新教育大纲》;“人的全面发展”,本土化;范式建构

中图分类号:A81

文献标识码:A

文章编号:1001-8204(2015)03-0036-04

我国卓越的马克思主义教育理论家,杰出的青年学生运动领导人杨贤江(1895-1931)在其短暂的一生中,写出了360多万字的教育论著。(剩余7089字)

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