基于条件联想,挖掘中考试题的教学价值

——以2022年安徽省中考第14题为例

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【摘 要】 中考试题有它的评价价值和导向价值，更需要关注它的教学价值.我们不单单满足于完成解答，而是基于条件联想，发掘更多可用的基本图形，寻找更多的关联，串联起不同的知识应用，让中考试题成为我们教学的精品资源，达到中考试题的价值最大化.本文以2022年安徽省中考第14题填空压轴题为例，来谈谈试题的价（剩余3395字）

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