问题化学习课堂中的深度学习

——“弧长”教学实录与反思

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【摘 要】 问题化学习课堂以问题为抓手,用一连串问题助推学生实现深度学习,发展学生学科思维,提升学生核心素养.学生要能深刻理解并把握学习内容的核心和联系,教师可从情景引入、合作探究、组内追问、感悟升华等方面做尝试.

【关键词】 问题化学习;深度学习;弧长

问题化学习课堂是以学生的问题为出发点,通过一(剩余4941字)

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