大概念教学视角下初中“二次函数”的单元教学设计一则

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【摘 要】 二次函数是初中数学的一个重、难点，它是培养学生数学思想和能力的良好载体，具有衔接初、高中函数学习的作用.但学生在二次函数部分的得分率相对较低，究其原因是学生主要以单个知识点学习为主，学习知识碎片化、不系统.本文以促进初中生的深度学习为目的，研究重点是以大概念的思想方法作为单元支架进行单元（剩余5024字）

试读结束

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