五育并举视域下“章头图”的比较分析及教学思考

——以三版教材中“图形与几何”领域中的章头图为例

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【摘 要】 章前言中的插图在教学实践中发挥着不容忽视的作用.本文以“图形与几何”学习领域中的章头图为研究对象，对现行三版教材中章头图的物理特征、功能定向、呈现方式等进行比较分析，进一步从“五育并举”的角度挖掘章头图中所蕴含的教育价值，希冀数学教育工作者更加准确的了解章头图的意境，巧妙设计章整理课教学（剩余6579字）

试读结束

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