以图说史的初中历史大单元作业设计

——以“中华民族的抗日战争”为例

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在中学历史教学中，图像史料是培养学生核心素养重要的教学资源。《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求学生能够“初步学会依靠可信史料了解和认识历史”，并在“教学提示”板块中强调识读与绘制历史地图、分类与解说历史图片、绘制历史人物画像、识读历史绘画、搜集整理图文资料以多种形式展出等教学活动，能够提升学生的核心素养。（剩余3958字）

试读结束

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