从文本到素养：初中历史教材的转化策略

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历史学科是一门涵育人的生命成长的学科，历史教育最终指向人的成长和素养的提升。灵活运用历史教材是提升学生学科素养、启迪智慧的路径之一。义务教育统编历史教材编写时序清晰、逻辑严密、叙事简约、栏目多样、内容丰富，是学生历史学习的主要材料，也是涵育学生学科核心素养的重要载体，在初中学生历史学习中发挥着重要作用。（剩余4103字）

试读结束

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