循脉通览 达纲知要

——高中历史必修教材单元解读与教学转化的路径探究

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统编高中历史必修教材《中外历史纲要》的编写特点是以大通史、小专题为框架，“基本是按照历史时期分单元构成，单元下每课时按时序和专题相结合的方式呈现，在历史时序的基础上，按照政治、经济、社会、文化的先后次序来编写。”基于此，在解读《中外历史纲要（上）》第二单元《三国两普南北朝的民族交融和隋唐统一多民族封建国家的发展》时，既要宏观把握单元的“纲”（即通史脉络下的历史发展过程），又要深入挖掘单元的“要”（即专题线索下推动历史发展的关键要点），通过提“纲”挈“要”和举“要”论“纲”来构建比较完整的单元结构化体系。（剩余4023字）