基于变构学习模型构建学习中心课堂的策略研究

——以《冷战与国际格局的演变》为例

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历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》在教学建议中指出，要树立指向学生历史核心素养的教学理念，有效设计教学过程，创造真正实现以学生学习活动作为整个教学活动中心的“学习中心课堂”。学习中心课堂与传统的讲授中心课堂相对，强调学生能动、独立的学习。（剩余6046字）

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