高考评价体系视域下高三物理项目式学习的实践研究

——以“力学三大观点的综合应用”为例

打开文本图片集

摘   要：项目学习的核心要素与核心特征使其能高度融合高考评价体系，项目学习可融合“必备知识”、培养“关键能力”、培育“学科素养”、渗透“核心价值”，能有效落地高考评价体系的“一核四层四翼”。以“力学三大观点的综合应用”项目式学习为例，从驱动问题（项目关键）、问题解决（项目实施）、展示交流（项目成果）三个层面探讨高考评价体系视域下高三物理的高效学习模式;重点阐述项目拆分和基于学习进阶的项目实施。（剩余5416字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。