古今异义，理解语言变迁

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学习任务

《普通高中语文课程标准》要求考生在丰富的语言实践中，通过主动的积累、梳理和整合，掌握祖国语言文字特点及其运用规律。语言文字是文化的载体，是文化的重要组成部分，学习语言文字的过程也是文化获得的过程。语言随历史变迁发生着变化，其中古今异义在文言文阅读和诗歌鉴赏中都是高频考点，既检验了基础知识，又考查了在语境中理解词义的能力。（剩余2832字）

试读结束

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