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我在作文课上讲了一个“速冻蚂蚁”的故事，要求学生们按自己的想象进行写作。很多学生都是顺向思维，并没有太多新意，却有一位学生另辟蹊径，来了一个逆向思维。后来他解释说：“老师，您不是要求按自己的想象进行写作吗？我想，您的故事是一只小蚂蚁被人做了速冻实验，我就想继续编下去。小蚂蚁因这次挫折，拥有了超凡能力——它成为了超级速冻大师，能速冻万物……这样，它就从‘被冻’者变成了‘主冻’者。（剩余2026字）
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孩子心里的昆虫世界
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