搭建支架，为写作扬帆

——小学写作指导方法的创新

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一、小学写作指导的现状和问题

1.教师未给予写作指导高度重视

在传统的小学写作教学中，教师仅仅关注学生的写作量，而没有针对学生的写作问题提出有针对性的指导意见，导致学生认识到自己的写作缺陷，从而影响了学生的写作水平。比如小学生在小学阶段的阅读理解能力很弱，无法正确地把握作文的核心要求，导致作文出现偏题，而小学语文教师在对学生的试卷进行分析时，仅仅要求学生纠正错误，这样并不能有效地促进学生写作能力的提升，进而导致他们对写作产生畏惧情绪。（剩余3704字）

试读结束

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