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唱反调也能唱出新高度

去年秋天,集美大学思政教学部教师董立功上课时发现,大部分学生都没有认真听课,有的低头玩手机,有的昏昏欲睡。他上思政课用的是传统的照本宣科的教学方法,连自己都觉得枯燥,学生怎么可能喜欢呢?他想打破常规,换一种方法授课。同事劝他别折腾,一向喜欢唱反调的他,认为学生对课堂内容不感兴趣,绝对是老师的问题。

学生到底喜欢什么样的思政课?他认为只有投其所好,才能让学生感兴趣。(剩余995字)

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