大班科学活动：筷子架桥

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活动背景

我园的一幢教学楼原地重建，孩子们透过围栏，真真切切看到对面的楼房一点点建起来。他们开始关注楼房的架构，并在建构区利用吸管等材料进行建构游戏。教师观察到孩子们的兴趣点，也参与到他们的游戏中。同时，收集了一些关于架构的有趣游戏和建筑物资料提供给孩子们。多次游戏之后，孩子们对架构的稳定支撑又产生了进一步的探究兴趣。（剩余2940字）

试读结束

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