数学学科育人的内涵特征与高考表达

——以2022年高考数学全国Ⅰ卷为例

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【摘 要】经由学科教学发挥学科育人功能是教师的根本使命，也是学科教学的根本旨趣。厘清学科育人的基本内涵，凸显学科育人的价值取向是“新课标、新教材、新高考”背景下数学教学研究的热点问题。教考衔接下的数学学科育人特点是遵循课标精神，落实学科核心素养;关注数学结构，丰富数学研究对象;突出研究意识，培育探索及理性精神。（剩余8122字）

试读结束

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