指向深度学习的小学英语复习课学习活动设计与实践

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【摘 要】单元复习课的重要性不言而喻，但很多教师在日常教学中对复习课的学习活动设计不够重视，导致复习课变成“学生做习题、教师核对答案”的习题课。基于此，文章结合深度学习理念，提出复习课学习活动设计的四大原则——广度拓展原则、深度综合原则、难度挑战原则、梯度进阶原则，并总结出归纳梳理式学习活动、思维导图式学习活动、情境运用式学习活动三种复习课学习活动设计类型，以提升小学英语复习课的效率，促进学生在复习课中实现深度学习。（剩余4877字）

试读结束

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