21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点与趋势

——基于CiteSpace软件的可视化分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘 要】研究者利用CiteSpace软件，对2001—2021年中国知网（CNKI）收录的1618篇数学教科书比较研究的相关文献进行文献计量和可视化分析，探测21世纪以来我国中小学数学教科书比较研究的热点主题与发展趋势。结果显示，21世纪以来，我国中小学数学教科书的比较研究整体呈现波动上升的趋势;热点主题有教科书例题和习题、教科书难度、内容编排、呈现方式及数学文化的比较。（剩余10197字）

试读结束

目录
monitor