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走班制将走向何方

随着“高考不分文理”的实施,走班教学也“一炮而紅”。不少学者纷纷赞美走班制;但实际上,走班制应该怎么“走”、“走”多快、“走”到哪里等问题,还需要我们进行更深入的思考。

一、 不是最好,而是最不坏

走班制广受追捧,并不是因为人们在总结经验、探索教育规律之后认为它是一种“最好”的教学组织形式,而是因为它是在学生自选高考科目的形式下,目前可以采取的有效应对新高考的方式。(剩余1631字)

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