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区域融合教师培训体系的建构与实践探索

教师培训是中小学教师队伍建设的重要方面。北京市丰台区从“十三五”教师培训工作开始,在建立教师培训大课程观和深化教育综合改革的背景下,以课程与教学研究、质量评价与资源建设为基础,从教师专业发展和区域教育优质均衡发展角度重新定位,以“融合”为基本理念,构建区域特色教师培训体系。

一、构建满足教师发展需求的培训课程体系

课程是教师培训体系建设的核心内容,是推进教师培训工作的重要载体,也是确保教师培训科学发展的基础。(剩余2563字)

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