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为促进教师专业发展创设着力点

如何有效提高培训的针对性和实效性,这是中小学、幼儿园教师培训的瓶颈问题。为破解这一难题,教育部在2017年11月,颁发了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》(以下简称《指导标准》),旨在从培训课程这一核心要素寻求突破,即依据《教师专业标准》和《教师教育课程标准》,对应义务教育语文、数学、化学课程标准,构建培训目标体系,指导教学能力诊断,有针对性地设置培训课程,引导分层培训,提高培训质量。(剩余2611字)

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