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如何看待新高考的“指挥棒”效应

长期以来,高考“指挥棒”一直遭到口诛笔伐,我们认为,正是因为高考“指挥棒”,基础教育才陷入了“片面应试”“唯分数论”的怪圈,学生兴趣爱好才会被扼杀。虽然自恢复高考以来,高考一直在持续不断地改革,但高考的“指挥棒”效应依然不见缓解。可以说,高考“指挥棒”是悬在基础教育头顶的“达摩克利斯之剑”,是影响改革成败、关系教育质量提升的关键所在。(剩余1745字)

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