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怎样阅读非连续性文本

为适应时代发展需要,语文课程标准明确提出阅读非连续性文本的学段目标和内容。《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出,第三学段(5-6年级)能阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息;第四学段(7-9年级)能阅读由多种材料組合的、较为复杂的非连续性文本,且能领会文本的意思,得出有意义的结论。(剩余2574字)

~~试读结束~~

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