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国际教育背景下语文教师的师德修养与实践

随着教育改革的不断推进,大量国际课程资源被引入我国高中,高中毕业后选择出国深造的学生数量逐年增加,这些使得高中生的思想道德教育面临新的挑战。高中阶段正是学生世界观、人生观、价值观和健全人格的形成时期,教师的师德修养直接影响着学生的素质发展,基础教育的国际化对教师的师德修养提出了更高要求。

笔者执教于中国人民大学附属中学中外合作办学项目,该项目创办十几年来,始终秉承“熔铸中外教育精华,弘扬民族传统文化”的办学理念,在汲取国际课程先进教学理念及教学方法的同时,始终坚持语文教师的师德建设以及民族传统文化在课程中的渗透,将语文课堂作为“立德树人”的重要依托。(剩余3504字)

~~试读结束~~

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