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“干中学”对中小学教师培训的启示

作为提升中小学教师专业成长的重要手段,各国都十分重视教师队伍的职前、入职、在职三种类型的培训。而在这其中,在职培训由于跨度时间可以覆盖教师的整个职业生涯而尤其重要,受到各国教育部门的高度重视。在我国,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》就明确提出,要“完善教师培训制度,将教师培训经费列入政府预算,对教师实行每五年一周期的全员培训”。(剩余3861字)

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