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教练和陪练:共生教学对教师角色的新定位

所谓教师角色,一般指的是教师群体,依据社会的客观期望为适应所处环境表现出来的行为模式。我们这里讨论的教师角色,主要是指教师个体在和学生形成的教学关系中对自身价值和责任的理解。一个教师对教学角色的定位,体现出他对教育教学的全部理解,决定了他在教育教学中的地位和价值。

在很长的一段历史时期,我们对教师角色的定位是:教师是不可挑战的权威。(剩余4799字)

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