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教学主张:教师专业发展的内在维度

教师不仅要为学生提供专业服务,还必须在不断的实践和思考中深化自己对教育的理解和认识,以保证教学品质和服务水平的不断提升。显然,教师的专业发展不是一个平面的延展过程,而是一个不断向纵深开掘的过程。但是,在现实教学生活中,不少教师把教学过程简化为知识的授受过程,教学设计、实施、评价等都被不假思索地交给一些规定的程序进行支配,人性化的教学流程异化为现代化工厂里的生产流水线。(剩余6397字)

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