非遗活化，艺趣共生

——刺绣元素融入幼儿园美术教学的方法探索

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幼儿教育作为基础教育的起点，是进行文化启蒙的重要手段。《3一6岁儿童学习与发展指南》明确指出，应利用传统节日、民间艺术等丰富幼儿的文化积累，激发幼儿对中华优秀传统文化的兴趣。刺绣，是用绣针引彩线，在纺织品上刺绣运针，以绣迹构成图案的一种工艺，是中国古老的手工技艺之一。将刺绣技法、刺绣纹样内涵等转化为符合幼儿认知特点的美术教学内容，不仅能丰富课程资源，还能让幼儿在穿针引线、构图配色的过程中感受传统文化的温度，形成对本土艺术的亲近感[1]。（剩余4846字）

试读结束

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