基于情境创设的小学英语语法教学设计
——以译林版英语五年级上册Unit4Hobbies为例
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）指出，语言能力是核心素养的基础要素，而语法作为语言知识的重要组成部分，是语言能力的核心构件。小学生学习语法的目的在于感知并理解其表意功能，培养语法意识。为帮助学生体会语法的实用价值，英语语法教学可在直观、生动的情境中展开，教师需结合生活场景与语法知识，创设真实自然的语境，引导学生理解语法规则，并运用其解决实际问题，凸显语言的功能。（剩余4963字）
