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思维能力是指通过分析、综合、概括、抽象、比较等一系列过程，对感性材料进行加工并将其转化为理性认识以解决问题的能力。简单而言，思维能力是学生学习能力的核心，也是学生进行学习活动、解决问题不可或缺的能力。所以，高中历史教师应重视学生思维能力的培养。根据思维能力的分类，教师可从史实、史事和史料等层面构建自主性课堂，使学生逐步形成思维能力，优化学习方式，发展核心素养，从而落实新课标的要求。（剩余4721字）
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基于思维能力培养的高中历史教学探索
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