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进入中考复习备考阶段后，部分师生为“复习周期长却收效甚微”的难题所困扰：学生或因重复训练而浪费精力，或被海量内容压得茫然无措；教师多凭借经验推进复习，往往难以及时发现学生的知识盲区。如今，中考已不仅是知识的检验，更是思维水平与应试能力的双重较量。传统的“一刀切”复习模式已难以适应学生的差异化需求以及中考对综合素养的要求。（剩余4717字）
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备战中考导向下提升初中数学复习质效的实践探索
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